Deti majú prirodzenú potrebu niekam vyliezať a preliezať. Je to odrazom toho, ako sa mozog vyvíja. Obľuba preliezok na ihriskách aj túžba vyliezať na strom sú prejavom rozvoja koncentrácie, koordinácie a pohotovosti. Pri lezení dochádza k neustálej zmene polohy tela. Stimulujú sa mozgové centrá, ktoré sú zodpovedné za akúsi spoluprácu očí, rúk aj nôh. Takéto podporovanie vývinu mozgu je potrebné najmä pri deťoch s istým hendikepom. Lezenie sa teda stáva terapeutickou metódou. Využíva sa ako prostriedok pre zlepšenie jemnej aj hrubej motoriky. Tiež pri práci s deťmi s vrodenou poruchou čítania a písania sa môžu docieliť zreteľné pozitívne výsledky. A to práve kvôli stálemu prepájaniu oboch polovíc tela. Ako doplnková terapia sa však lezenie využíva najmä pri práci s deťmi, ktoré majú motorický, ortopedický či neurologický problém. Metóda terapie lezením je rozšírená v mnohých krajinách. V Košiciach sa na priebeh terapie lezením zašla pozrieť Slávka Ivančová. Do problematiky ju voviedla fyzioterapeutka Zuzana Nagyová:
Terapia lezením 1. Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.Terapeutické lezenie ako doplnková terapia sa využíva predovšetkým pri deťoch s chybným držaním tela, skoliózou, pri chronických ťažkostiach, ale aj pri deťoch so senzomotorickým nedostatkom. Terapia lezením zahŕňa lezenie na umelej stene, lezenie s lanom, lezecké hry a cvičenia. Pre deti je to zábava, čo je veľmi dôležité pre úspešnú liečbu. Cieľom tejto terapie je zlepšenie celkovej kondície, jemnej motoriky, koordinácie a zvýšenie svalovej sily. S fyzioterapeutkou Zuzanou Nagyovou sa na priebeh takejto terapie lezením zašla pozrieť Slávka Ivančová:
Terapia lezením 2. Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
Lezenie ako terapia má pozitívne účinky aj pri deťoch s poruchami vnímania, pri syndróme porúch pozornosti, pri nevhodnom riadení napätia. Využíva sa aj pri nedostatku koordinácie oboch polovíc tela či pri ťažkostiach s rovnovážnymi reakciami.
